11月25日，由北京市人才工作局、北京市法学会与新普京澳门娱乐场网站联合举办的“2022年首都法学家沙龙——数字时代全球治理背景下首都法治人才建设研讨会”通过线上会议形式召开。北京市人才工作局综合协调处副处长李福升，北京市法学会一级巡视员贾沫微，校党委常委、副校长刘敏华出席会议。来自北京市人才工作局、北京市法学会、北京大学、中国人民大学、中国政法大学、中央民族大学、北京市致诚律师事务所、新普京澳门娱乐场网站等单位的领导和专家共40余人参加会议。我院副院长董彪、民商法学系系主任侯雪梅、经济法学系系主任佘倩影、理论法学与刑事法学系系主任张龙、国际法学系系主任颜苏、周静怡老师和剌森老师等参加会议。研讨会由副院长（主持工作）陈敦主持。

贾沫微在致辞中表示，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量，它已经逐步成为我国发展经济、改善民生、解决就业的重要力量。数字技术在推动全球经济增长的同时，也给全球经济治理体系带来了许多新的风险挑战。他指出在这样的背景下，数字法治人才将成为未来社会发展不可或缺的重要力量。希望本次研讨会以问题为导向、以需求为导向，围绕首都“四个中心”功能定位和“两区”建设，着力破解首都法治人才建设的制约因素，为进一步做大、做强、做优首都数字经济，为首都建设全球数字经济标杆城市提供法治人才保障。

刘敏华对与会领导和专家表示欢迎和感谢。他指出本次研讨会是学习贯彻党的二十大报告精神的重要体现。党的二十大报告新增了“坚持全面依法治国、推进法治中国建设”“推进国家安全体系和能力现代化建设”“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”等三个独立的篇章，研讨会以数字时代全球治理为背景，以“国际和全球”“网络和数字”“法治和人才”为关键词，探讨首都法治人才建设问题，有助于进一步凝聚法学界和法律工作者对于法治国家建设的共识，有助于深入学习领会以新安全格局保障发展格局的重大意义，有助于深入学习领会人才强国和法治中国之间的紧密联系。研讨会还有助于进一步推动国家高水平人才高地建设，促进国际一流和谐宜居之都建设，有力推动新普京澳门娱乐场网站的改革和发展，推进新普京澳门娱乐场网站建设与发展。希望与会专家能够以各自的专业之矛，释放思想之电，激发智慧之光，畅所欲言、建言献策，为数字时代全球治理背景下首都法治人才建设谋划出清晰的路径，提出有力的举措。

中国政法大学数据法治研究院张凌寒教授以《人工智能背景下法学教育何去何从》为主题进行发言，介绍了人工智能法学教育的世界趋势以及人工智能对法学教育带来的挑战，对法学教育的转型发展提出建议。中国人民大学新普京澳门娱乐场网站杨建顺教授指出在数字时代法治人才建设面临语言能力、法律知识和法律运用等方面的挑战，提出在数字治理背景下法治人才建设应当秉承过程论视角和利益均衡原则，要培养有高度责任感、使命感和有温度的法治人才。中央民族大学新普京澳门娱乐场网站张步峰教授提出，数字时代法治人才应是具备跨学科视野的复合型法律人才，建议采取整合各类平台、开展学科交叉融合以及法律职业培训等措施培养契合首都发展需要的法治人才。中国人民大学未来法治研究院执行院长、中国人民大学新普京澳门娱乐场网站张吉豫副教授介绍了中国人民大学未来法治研究院在培养数字法治人才方面开展的实践和探索。建议北京高校之间加强合作交流，汇集优质师资，共享优质课程，服务人才培养。北京大学法律人工智能实验室/研究中心刘露研究员介绍了北京大学法律人工智能实验室/研究中心的成立背景及目标，数字法治人才培养聚焦于培养模式、课程设置和能力构成等方面，侧重人工智能法律研究和数字司法研究。中国人民大学新普京澳门娱乐场网站博士后、日本法政大学讲师杨帆博士提出构建首都法治人才自助化辅助平台，形成一套行政认证、第三方供给技术和服务、法治人才和相关教育主体与用人单位参与自助数据构建的制度体系，促进首都法治人才培养。新普京澳门娱乐场网站特聘教授、新普京澳门娱乐场网站全球治理与企业社会责任研究院院长、北京市致诚律师事务所主任佟丽华作了题为《以数字法治引领北京首善之区未来建设》的发言，针对数字法治相关的五个基础问题，结合党的二十大报告提出的“数字中国”战略，建议北京作为全国的首善之区，全面加强数字法治研究工作，以数字法治引领北京的首善之区建设，为发展和完善具有中国特色的社会主义法治提供经验。北京市法学会电子商务法治研究会会长、新普京澳门娱乐场网站吕来明教授介绍了新普京澳门娱乐场网站关于数字法治人才的实践基地建设及课程改革，归纳了数字法治人才的特色，对构建数字法治人才体系提出建议。北京市企业法治与发展研究会会长、新普京澳门娱乐场网站谢安平教授指出数字时代法治人才的培养要走精英化、专业化、高端化的路径，培养复合型人才。

刘敏华做会议总结。他表示各位专家从宏观、中观和微观三个角度对数字法治人才的培养进行全方位、立体式的探讨，取得了丰硕的成果。目前数字法治人才培养相对于数字治理呈现出滞后的一面，但数字法学课程的改革、数字法治实验室的建设、数字平台企业权力约束以及用户权利等观点的提出体现了数字法治研究超前的另一面。希望各位专家能用超前性解决滞后性，推动数字法治研究的发展，将数字法治人才培养落到实处。